martes, 18 de diciembre de 2012

FELICITACIONES DE NAVIDAD





Os dejo los enlaces de los sitios web para generar las anteriorefelicitaciones:
Christmas card maker
Fotoefectos

El primer mes de 2013 con bighugelabs

 Os subo la última  realizada con  Befunki



Las anteriores herramientas son muy válidas para que trabajéis con ellas y sorprendáis a vuestra familia con unas felicitaciones distintas
Ahora vamos a ver  vuestros glogster de felicitación:


 

viernes, 14 de diciembre de 2012

TAREA DE REPASO

Para todos, podéis repasar del libro y del blog de cualquier publicación de post anteriores, ahora os dejo algún cuaderno de actividades ( hacer lo que hemos dado) . Este enlace es bueno.

sábado, 1 de diciembre de 2012

FOMENTAR LA LECTURA EN LOS NIÑOS

Diez consejos para fomentar en los niños la lectura

Si tu hijo todavía no se ha aficionado a leer, tu puedes ayudarle. Los libros pueden convertirse en unos grandes amigos con los que vivir mil aventuras


La afición a la lectura puede momentarse desde pequeñitos.  Si tu hijo todavía no se ha aficionado a la lectura te damos 10 consejos para animarle a leer. ¡Y sobre todo no te olvides de darle ejemplo!

1.-Hazle partícipe de los libros que compras para él y que opine sobre ellos.

2.-Visitar alguna biblioteca o librería especializada y compartir y disfrutar con ellos el hecho de conocer nuevos libros.

3.-No utilizar en ningún momento la lectura como trabajo-castigo. Leer siempre debe ser un premio.

4.-Sorpréndele de vez en cuando con el regalo de un Tebeo o Cuento.

5.-Sus libros han de estar en un lugar especial. “El rincón de leer” debe ser una zona agradable.

6.-Es un momento de pasarlo bien. La lectura de ocio puede realizarse sentado en un sillón, en el suelo o en la cama.

7.-Lee delante de ellos. Comentar entre los adultos lo interesante de un libro concerto.

8-Para favorece el hábito, procura propiciar la lectura a una hora determinada.

9.-Lecturas fáciles y en tiempos breves motivan a seguir leyendo.

10.-Para cada edad, un libro recomendado. Para cada niño o niña, un cuento determinado. Con texto o sin él, manuscrito o de imprenta, con muchos dibujos o con pocos, con viñetas o sin ellas…Hay que respetar los gustos de cada lector.

Decálogo elaborado por Mar Sánchez Marchori, directora de MSM Pedagogía Creativa

DIEZ DERECHOS DEL LECTOR



El escritor francés Daniel Pennac en su libro Como una novela (Ed. Anagrama, 2001), en el último capítulo establece los diez derechos imprescriptibles del lector. Ahora que comienza la "campaña" de navidad y a la Pecera entrará gente de todo tipo, desde adorables púberes buscando un libro bonito para sus progenitores (al final son los que más y con más interés miran por las estanterías, y yo tan contento), pasando por despistados que vienen por su libro del año (los que luego te dicen que los libros son caros) para su parienta ("el planeta ese o uno de esos de histórico o amor que vendas más") llegando hasta esa especie de humano orcolizado entrañable que entra balbuceando "amigo, invisible, libro, barato, pero que quede bien", no está de más poner aquí el decálogo de Pennac. "El hombre construye casas porque está vivo, pero escribe libros porque se sabe mortal. Habita en bandas porque es gregario, pero lee porque sabe que está solo. La lectura no toma el lugar de nadie más, pero ninguna otra compañía pudiese remplazarla" (p. 197).

1. Derecho a no leer. Sin este derecho la lectura sería una trampa perversa. La libertad de escribir no puede ir acompañada del deber de leer.

2. El derecho a saltarse las páginas. Por razones que sólo nos conciernen a nosotros y al libro que leemos.

3. El derecho a no terminar el libro. Hay 36.000 motivos para abandonar una lectura antes del final: la sensación de ya leída, una historia que no engancha, desaprobación de la tesis del autor... Inútil enumerar los 35.995 motivos restantes, donde bien podía estar un posible dolor de muelas

4. El derecho a releer. Por el placer de la repetición, la alegría de los reencuentros, la comprobación de la intimidad.
5. El derecho a leer cualquier cosa. Buscamos escritores, buscamos escrituras; se acabaron los meros compañeros de juego, reclamamos camaradas del alma.

6. El derecho al bovarismo (enfermedad de transmisión textual). La satisfacción exclusiva e inmediata de nuestras sensaciones: la imaginación brota, los nervios se agitan, el corazón se acelera, la adrenalina sube y el cerebro confunde, (momentáneamente) lo cotidiano con lo ficticio.

7. El derecho a leer en cualquier lugar. El viejo Clemenceau daba gracias a un estreñimiento crónico, sin el cual, afirmaba, jamás habría tenido la dicha de leer las Memorias de Saint-Simon.


8. El derecho a hojear. Autorización que nos concedemos para coger cualquier volumen de nuestra biblioteca, abrirlo por cualquier lugar y sumirnos en él un momento. Cuando no se dispone de tiempo ni de medios para ir a Venecia, ¿por qué negarse al derecho de pasar allí cinco minutos?


9. El derecho a leer en voz alta. Flaubert, que peleó contra la música intempestiva de las sílabas, sabía de la tiranía de las cadencias, que el sentido es algo que se pronuncia.


10. El derecho a callarnos. Nuestras razones para leer son tan extrañas como nuestras razones para vivir. Y nadie tiene poderes para pedirnos cuentas sobre esa intimidad.